Название коллегиального органа управления

− рассматривает, вырабатывает, оценивает стратегически важные предложения по развитию образовательных процессов, в том числе инновационных; 
− определяет учебно-методическую тему школы и организует работу по ее реализации; 
− рассматривает и утверждает тематику работы методических объединений, учебных групп; 
− анализирует состояние и результативность учебно-методической работы (далее – УМР) в школе: заслушивает отчеты методических объединений, творческих групп, выносит оценку результатам их деятельности; 
− утверждает руководителей методических объединений, творческих групп; 
− вносит предложения по изменению, совершенствованию состава, структуры и деятельности МС, участвует в их реализации; 
− анализирует ход и результаты комплексных нововведений, исследований, имеющих значимые последствия для развития школы в целом; 
− вырабатывает и согласовывает подходы к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности в школе (поиск и освоение новшеств, организация опытно-экспериментальной деятельности, разработка и апробация авторских учебных программ, новых педагогических технологий и т.д.); 
− организует целенаправленную работу по развитию профессионального мастерства педагогов, в т.ч. через организацию самообразования; 
− организует (своими силами или с приглашением квалифицированных специалистов) консультирование педагогов по проблемам инновационной деятельности, исследовательской работы, профессионального самосовершенствования; 
− контролирует ход и результаты комплексных исследовательских проектов, осуществляемых в школе; 
− вносит предложения по обеспечению инновационных процессов в школе необходимыми финансовыми, материально-техническими и иными ресурсами, развитию инновационного климата в школе; 
− вносит предложения по созданию временных творческих групп; 
− вносит предложения по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов, в том числе в ходе аттестации; 
− создаёт систему диагностических услуг профессиональной и познавательной деятельности; 
− организует выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта; 
− формирует банк педагогических идей и данных по передовому педагогическому опыту; 
− рассматривает методические материалы, представленные методическими объединениями, творческими группами, отдельными педагогами для тиражирования и распространения; 
− организует научно-практические конференции, педагогические чтения, методические выставки, семинары; 
− готовит предложения администрации школы по содержанию и повышению эффективности УМР.